Anregungen zum Messprojekt

Alte Faustregeln

• Gilt die Regel, dass der Halsumfang zweimal dem Handgelenksumfang entspricht?
• Ist die Fußlänge gleich der Länge der Elle?
• Tragt die Messwerte in ein Diagramm ein.

Büchertaschengewicht

• Welche Altergruppe trägt die schwerste Büchertasche?
• Haben Jungen oder Mädchen schwerere Büchertaschen?
• Haben Fahrschüler schwerere Büchertaschen?
• Was kann man gegen zu schwere Büchertaschen tun?

Vermessung des Schulweges

• Wie lang ist euer Schulweg?
• Wie lange braucht ihr für den Schulweg?
• Berechnet die durchschnittliche Schulweglänge eurer Mitschüler.
• Legt ein Diagramm an.

Lungenvolumen

• Versucht mit eurer Biologielehrerin bzw. eurem Biologielehrer oder einer Techniklehrerin bzw. einem Techniklehrer ein Gerät zu bauen mit dem man das Lungenvolumen messen kann.
• Vergleicht zum Beispiel das Lungenvolumen mit der Körpergröße des Schülers.

Alte Faustregeln Teil 2

• Ist die Körpergröße wirklich genauso groß wie die Armspannweite?
• Baut ein geeignetes Messgerät um die Armspannweite zu messen.
• Tragt die Messwerte in ein Diagramm ein und versucht die Ergebnisse zu erklären.

Freizeitmessung

• Messt die Freizeit eurer Mitschüler.
• Schreibt auf was eure Klassenkameradinnen und Klassenkameraden bzw. Freundinnen und Freunde so in der Freizeit alles machen.
• Versuche die Daten zu ordnen.
• Stelle die Ergebnisse in einem Diagramm dar.