Anregungen zur Prozentzeitung

Der Tag in Prozenten

• Habt ihr euch schon einmal Gedanken darüber gemacht, wie euer Tag aufgegliedert ist?
• Wie viel Prozent vom Tag verschlaft ihr?
• Wie viel Prozent vom Tag lernt ihr, spielt ihr, esst ihr, usw.?
• Macht eine Umfrage und versucht die Ergebnisse auch nach Alter und Geschlecht zu sortieren.

Geldgeschäfte und Politik

• Bei Prozenten denkt man auch immer gleich an Geld.
• Habt ihr schon mal Prozente bekommen?
• Was ist der Unterschied zwischen Zinsen und Prozenten?
• Woher kommen überhaupt die Zinsen?
• Warum gibt oder verlangt die Bank Zinsen.
• Warum sind für die Politiker die Prozente so wichtig?
• Was ist denn eine Wahlbeteiligung?

Das Prozent auf einen Blick

• Woher kommt das Prozentzeichen?
• Wie wurde das Zeichen früher geschrieben?
• Warum hat man es eingeführt?
• Versucht die wichtigsten Bestandteile der Prozentgleichung zu erklären.
• Macht z.B. eine Umfrage und fragt die Leute was der Unterschied zwischen Prozentwert und Grundwert ist.

Produkte und Prozente

• Auf vielen Waren gibt es Angaben in Prozent.
• Was soll uns das sagen?
• Untersucht alle Produkte eines Supermarktes oder einer Kaufhausabteilung auf Prozentangaben.
• Fragt die Verkäufer, ob sie wissen was mit den Prozentangaben auf dem Etikett gemeint ist.

Unsere Schule in Prozent

• Eine Schulstatistik der anderen Art.
• Finde heraus in welchem Monat die meisten Schüler Geburtstag haben.
• Welcher Prozentsatz der Schüler hat schwarze, braune oder blonde Haare?
• Ermittle den Prozentsatz der rauchenden Schüler.
• Wie viel Prozent der Schüler kommen im Sommer mit dem Fahrrad?
• Wie viel Prozent haben schon einmal in einer Klassenarbeit abgeschrieben, ohne dass es der Lehrer gemerkt hat?
• Wie viel Prozent sind schon dabei erwischt worden?

Die Prozentredaktion

• In dieser Gruppe müssen die Arbeitsgruppen verwaltet und die Ergebnisse mit einem Textverarbeitungsprogramm zusammengestellt werden.
• Auch seid Ihr für die Endkontrolle der Beiträge eurer Mitschüler verantwortlich.
• Ihr überprüft auf mathematische Richtigkeit und Rechtschreibung. Bei Zweifelsfällen die Lehrerin oder den Lehrer fragen.